Archives de catégorie : Thème 4 Culture mathématique

La culture mathématique est un thème transversal travaillé au laboratoire:
Action 1_Maths en jean

Action 2_ L’année des maths

Action 3 _ Formation:
prochaine journée sur « la mémoire » (Intervenante : Mélissa Bonnet) et « Le rubick’s cube » (Intervenant : Eric Balandraud) et élargir le public concerné aux professeurs de collèges: à venir
o Formation sur le son du 18 Décembre 2019.
Action 4 : histoire des Maths
– Création de films/vidéos en 1G
– Affiches décoratives du labo à créer par les élèves de STD2A
– Frise chronologique dans le bâtiment L par des élèves de 2de

Action5 :Les DYS
-travailler sur la mise en forme (police et autres) des documents mathématiques pour permettre aux élèves souffrant de DYS de mieux réussir.

Sudomaths

Découvrez des sudomaths de révision de niveau seconde et première générale entièrement conçus par un groupe du labo(pas de réponse sur internet !). Il sont faits de telle manière que chaque colonne corresponde à un thème rencontré cette année en … Continuer la lecture

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Atelier Math en jeans

Méthode de Monte Carlo pour la simulation du mouvement brownien_finalisé Fichiers Python : Black_Scholes_vectorized issues_marche_aleatoire_ecart-type issues_marches_aleatoires_histogramme marche aléatoire mouvement brownien bulle Sim_1D(1) Sim_2D(1) Sim_3D  

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Qui suis-je ?

A 5 près, je suis un carré d’entiers.

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Conférence sur le son du 18 Décembre 2019

La formation sur le son mise en place par le laboratoire de mathématiques du lycée Albert Claveille de Périgueux, en partenariat avec la maison pour les sciences, s’est déroulée le mercredi 18 décembre 2019. Nous étions ravis d’accueillir les très … Continuer la lecture

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Conférence de Lisl Weynans du 13 Juin 2019

Aujourd’hui, nous avons reçu la visite de Lisl Weynans, conférencière. La journée a été animée par Lisl Weynans, enseignante chercheuse à l’université de Bordeaux selon le planning suivant: 8h30: Accueil Salle Albert Claveille 9h: Exposé sur les maths dans la … Continuer la lecture

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