Archives pour la catégorie Vie au collège

“La Pivellina”de Tizza Covvi et Rainer Frimmel

Par les élèves de 5e 6

Pour ou contre aller voir ce film ? 

Les points positifs

Nous vous conseillons d’aller voir ce film car il est instructif : celui-ci est dans sa version originale en italien. De plus, le sous-titrage permet de mieux comprendre les dialogues.

Nous avons aimé la partie où l’adolescent et la petite fille jouent à des jeux complices. C’est incroyable et mignon qu’une petite fille joue le personnage principal aussi bien.

Nous apprécions la morale de ce film car il y a de la bienveillance, de l’entraide, de l’amitié et de la générosité dans cette famille de gens du cirque.

Les points négatifs

Nous n’avons pas apprécié certains éléments du film car les
plans-séquence sont très longs. Il manque d’actions spectaculaires, ce qui peut être ennuyeux.

Nous avons trouvé qu’il y avait des informations de l’histoire vagues : la vie des enfants, celle de l’enfant abandonnée avant, de l’adolescent et de sa vie personnelle.

Nous avons vu que certains personnages ne sont pas assez présents dans l’histoire comme la mère de l’enfant, les retrouvailles entre l’enfant et sa mère.

Faites-vous votre propre décision.
À vous de décider!

Crédits images: Réseau canopé
reseau-canope.fr/atelier-val-d-oise/cinema/La-Pivellina

 

Nous avons construit un pont à piles avec une imprimante 3D.

Par les élèves de 5e 5

Notre classe a travaillé sur le projet de la construction d’un pont à piles en technologie.

Nous avons dessiné les différentes parties à l’aide du site Tinkercad.

Grâce au logiciel Flashprint, les pièces ont été fabriquées sur les quatre imprimantes 3D de la salle de technologie.

Nous avons obtenu les pièces suivantes :

  • une pile

  • une culée

  • un voussoir

Certaines pièces étaient simples à fabriquer, comme le tablier du pont, composé de voussoirs. D’autres ont été plus compliquées, comme la culée.

Ce projet était divertissant et intéressant pour nous tous, car c’était notre première expérience de construction avec une imprimante 3D.

Voici le résultat de notre travail.

 

Une journée dans les arbres

Par les élèves de 3e 1 SEGPA

Dans le cadre de notre projet Erasmus ∗ en partenariat avec le Lycée Fazanis de Tonneins, une première rencontre a été organisée par nos professeurs au parc d’activités de Cauderoue, le mardi 24 septembre.

Durant la matinée, au milieu de la forêt et sous les arbres qui s’égouttaient de la dernière pluie, nous avons pratiqué du tir à l’arc d’orientation.

Toutes les équipes étaient constituées de garçons et de filles des deux établissements. C’était l’occasion de faire connaissance à travers des activités sportives et aussi de créer une cohésion entre tous les élèves. Malgré quelques tensions qui se sont installées en début de journée et après un repas pris en commun, l’après-midi a été plus sereine et tout aussi sportive avec le parcours d’accrobranche.

Nous aurons l’occasion de poursuivre d’autres expériences communes afin de développer les liens et de préparer aux mieux notre prochain voyage en Italie.

Images : Collège Germillac

Pour en savoir plus sur le projet Erasmus +

 

Radio 4, des collégiens face à une radio associative

Par les élèves de 4e 3

Dans le cadre d’une sortie scolaire, des élèves de 4e du collège Germillac ont visité un studio de radio à Villeneuve-sur-lot.

Les coulisses d’un enregistrement

Le matin du vendredi 11 octobre, nous avons eu l’opportunité de découvrir un studio radio (Radio 4) et d’assister à l’enregistrement d’une émission culturelle « Traverses » avec différentes rubriques comme la musique, la lecture, la littérature, les manifestations culturelles à venir… Il y a eu la lecture d’un certain nombre de poèmes en français, en arabe, en occitan et en espagnol. L’émission a duré 45 minutes : nous avons pu voir les coulisses de la « bobine ». Nous avons remarqué que les musiques sont rajoutées au montage.

Derrière les micros

Cinq élèves sont passés volontairement au micro (Lina, Solden, Lucas, Sophiane et Steven). L’une des élèves nous a donné son ressenti : « Je me suis sentie comme face à un public car il y a des milliers de personnes qui écoutent cette radio. Donc il ne fallait pas dire de bêtises. » Il y avait des consignes à respecter : regarder le micro quand on parle, parler assez fort, bien articuler, ne pas parler trop vite, ne pas être trop proche du micro.
Il y avait une bonne ambiance, comique, nous nous sommes vite mis à l’aise.

Pour finir

Contre toute attente, nous avons été surpris, car en tant qu’auditeurs, nous n’aurions pas pu imaginer tout ce qui se passe derrière ces voix, celles des animateurs radio. D’ailleurs, après que certains élèves sont passés derrière le micro, ils se sont rendus compte que même à travers lui il y avait un petit stress.

Merci Radio 4 ! de la part des 4e 3.

Lexique :

radio associative : une station de radio régie par une association à but non lucratif, type de radio alternatif par rapport aux stations dites commerciales ou de service public

la bobine : l’enregistrement de l’émission avant le montage et la diffusion.

Images : Collège Germillac

 

 

Micro-couloir : « Quelles sont vos bonnes résolutions pour l’année 2020 ? » 

Par les élèves de 6e4 et 6e6

La question du jour :
« Quelles sont vos bonnes résolutions pour l’année 2020 ? » 

Les réponses des élèves de 6e 4 et 6e 6 [2′ 21″]

 

Images :  1) Zoé, 6e6 – 2) Loucka, 6e 6
Musique : Goodbye Kumiko, Harbor Light Rag  

Et vous, quelles sont vos bonnes résolutions pour cette année ?