Archives pour la catégorie Ateliers et projets

Flamenco

Par Selma, Lina, 5e 5 et Alicia, 5e 6

Durant la semaine banalisée, plusieurs activités nous ont été proposées, notamment l’atelier flamenco, qui s’est déroulé le vendredi 17 mars, de 8h30 à 16h.

Cette activité a été organisée par Mme Dantas, notre professeur d’espagnol et des professionnels du flamenco.

Nous nous sommes réunis dans la salle polyvalente. On nous a expliqué ce qu’était le flamenco, en nous montrant des vidéos.

Puis, nous nous sommes départagés en trois groupes. À tour de rôle, nous avons pratiqué les activités proposées.

Un groupe travaillait la danse avec Elsa.

Romain nous a appris des « palmas » (comment claquer des mains pour encourager les danseurs).

Dans le dernier atelier, Bruno nous a appris quelques chansons cultes du flamenco, comme « La Sevillana », assez compliquée mais très jolie à écouter. Le chanteur avait une très belle voix, ça nous a beaucoup plu !

Puis nous sommes allés au self manger un repas espagnol (tapas et paëlla).

Ensuite, nous avons présenté aux autres groupes ce que nous avions répété. Ce n’était pas parfait mais nous avons beaucoup aimé ce moment.

Pour finir, nous avons eu la chance d’assister à un spectacle de flamenco, donné par les professionnels et Mme Dantas. Ils étaient vêtus de costumes traditionnels, même Mme Dantas ! Ils dansaient, chantaient et jouaient merveilleusement bien. Elsa et Mme Dantas ont dansé sur « La Sevillana » ; c’était splendide !

Nous allions repartir quand Mme Dantas nous a dit qu’elle avait une surprise pour nous. Nous l’avons donc suivie jusqu’au self et là, un vrai goûter espagnol nous attendait. Il y avait des churros, qu’on trempait dans du chocolat fondu. Nous nous sommes régalés.

Nous avons beaucoup aimé cet atelier car il nous a fait découvrir une danse que nous ne connaissions pas. Nous l’avons trouvée très expressive et plaisante.

Cette journée était fantastique !

 

La cuisine des maths

Par Lou D., 5e 5

Pendant la semaine du 13 au 17 mars, certains élèves de 3e sont allés au Pays de Galles. Pendant cette semaine, des ateliers ont été mis en place au collège. Parmi tout ce qu’on nous a proposé, j’ai préféré La cuisine des maths, avec M. Gonalons et M. Simonetti.

Nous avons travaillé dans l’atelier cuisine du bâtiment EGPA. Notre devoir était de convertir la recette des crêpes et celle d’un cocktail avec du jus d’ananas, de la grenadine et de la limonade. Pour ce dernier, il fallait essayer de faire trois étages.

Quand tous les ingrédients ont été préparés, nous nous sommes mis à cuisiner. Quand tout le monde a eu fini, nous avons pu déguster le résultat. Vu que les professeurs étaient un peu gourmands, ils nous ont mis triple dose de chantilly et de pâte à tartiner au chocolat sur nos crêpes !

Je trouve que cette semaine banalisée était superbe ! (Même si on nous avait enlevé quelques cours que j’adorais !)

 

Secret. Chut !

Par les élèves de 5e 5

Pendant les derniers jours de l’année scolaire, nous avons pu découvrir une installation surprenante, appelée « Secret » dans la salle théâtre. Elle a été réalisée par Pauline, assistante d’éducation, avec quelques élèves.

Pauline a demandé à des élèves d’écrire leur secret. Les papiers avec les secrets ont été roulés et placés dans des sphères transparentes retenues par des ficelles au plafond. Nous avons pu les ouvrir et découvrir ces secrets.
La salle était sombre. Une vidéo sur ce thème, où les élèves chuchotent et disent : « Chut, ne le répète pas ! » tournait en boucle. Sur les murs et le sol étaient placés des papiers sur lesquels étaient inscrits : « Chut ! », « Il ne faut pas le dire. », ou « Tais-toi ».

Nous avons trouvé cette installation très originale. Elle faisait un effet bizarre ; nous nous sentions parfois honteux de découvrir ces secrets, même s’ils étaient souvent drôles.
Merci à Pauline d’avoir pris ce temps pour nous ! La vidéo était très bien réalisée. Si c’était à refaire, ce serait super. Merci pour ce moment.

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Nous avons interviewé Pauline pour en savoir plus.

Comment avez-vous eu l’idée de ce projet ?
J’ai eu cette idée en début d’année, car au collège, les élèves échangent souvent des secrets.

Combien de temps cela vous a-t-il pris ?
Trois mois, à raison d’une séance d’une heure par semaine.

Quelles ont été les difficultés de ce travail ?
Tout d’abord, il fallait trouver un concept qui s’adapte aux élèves d’un collège. La difficulté était aussi de relier divers supports : vidéo, son, côté plastique.
J’ai appris ce concept pendant mes trois années en faculté d’arts plastiques. Nous réalisons beaucoup de projets en groupe.

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Allez voir les vidéos sur le site du collège !
http://college-germillac.fr/productions/arts_plastiques/secret/index.html

 

Défi Robot 2017

Par les élèves de 3e

Nous avons participé au sixième Défi Robot, le jeudi 18 mai au lycée Val de Garonne, à Marmande. Il opposait les collèges de Marmande, Casteljaloux, Aiguillon, Le Mas d’Agenais, Duras et Tonneins.

Quatre défis nous étaient proposés : une épreuve de programmation décomposée en trois épreuves (chicanes, piste à points et eject plots) ainsi que la réalisation d’un habillage pour le mini-robot.

L’équipe de 3e 5 est première en programmation et le collège termine troisième au classement général.
Nous sommes contents de ce résultat !

 

Concours de BD 2017 : « Je l’aime, raconté en BD »

Par les élèves de 6e et 5e ULIS

Nous avons participé au concours de BD 2017, organisé par l’association l’Hippocampe, en collaboration avec le Festival International de la Bande Dessinée d’Angoulême.

Mme André est venue nous remettre notre certificat de participation.

Le thème, c’était : « Je l’aime ».

J’ai fait une BD, les personnages sont Pepito, le personnage principal et Tom. Il a fait le rêve d’une console. À la fin, il achète la console.
Ce que j’ai aimé faire, c’est les dessins.
Ce que je n’ai pas aimé faire, c’est écrire.
Le projet m’a plu « moyen », on s’est bien amusés.
Florian, 5e3
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J’ ai fait une BD sur des yokai qui sont amoureux, ils ont inspiré des légendes.
J’ai aimé faire les dessins mais je n’ai pas aimé faire une BD qui prend seulement deux pages.
J’avais préparé un brouillon chez moi. Ensuite j’ai fait un dossier et j’ai fait la BD.
J’ai aimé faire ce concours, la prochaine fois, je voudrais gagner .
Hans, 6e7
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J’ai mis des quads, des 3 ds dans la BD.
Ça parle du magasin dans lequel on a acheté tout ça.
J’ ai aimé faire des motos, des quads, des 3 ds, les dessiner.
Je n’ai pas aimé écrire les histoires.
J’étais un peu déçu de ne pas gagner.
Fabien, 6e7
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Je suis tombé amoureux d’une salle de musculation avec Florian.
J’ai aimé faire les dessins et mettre les couleurs.
Je n’ai pas aimé écrire.
J’aimerais refaire le concours de BD mais j’ai eu du mal à trouver des idées.
Jordan, 5e4
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J’ai choisi de faire la tour Eiffel de Paris.
J’ai aimé dessiner la tour Eiffel de Paris.
Je n’ai pas aimé écrire la BD sur Paris.
L’ année prochaine, je voudrais refaire une BD parce que j’aime dessiner et que je voulais parler de Paris.
Léa
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J’ ai fait une BD sur les motos parce que j’aime les motos.
J’ai aimé faire des BD mais je n’ai pas trop aimé écrire les histoires.
Ce concours m’a plu. La prochaine fois, je gagnerai.
Benjamin, 6e2