Tous les articles par chezaudc

Brendan et le secret de Kells – 6 raisons de voir ce film

Ateliers et projets, Culture, Nous avons vu, Vie au collège

Par les élèves de 5e 6

6 raisons de voir « Brendan et le secret de Kells », de Tomm Moore (2001)

Tout commence avec le petit Brendan, un jeune moine dans une abbaye irlandaise. Un jour, un moine enlumineur vient se réfugier dans l’abbaye et le charge d’une tâche très importante : finir le livre d’Iona. Ce livre est précieux car il va permettre au monde de lutter contre les ténèbres. Brendan va faire beaucoup de découvertes durant son aventure…

1) Pour le fantastique :

Tu vas aimer ce film car il y a plusieurs passages fantastiques et amusants. Dans ce film tu pourras voir des animaux (des loups,un chat fantôme, un être mi-serpent, mi-dragon) et des lieux fantastiques (une forêt merveilleuse, un temple terrifiant). Tu pourras voir des personnages aux pouvoirs extraordinaires comme Aisling qui est rapide, qui se transforme avec son chant. Viens le voir : tu vas bien t’amuser!

2) Pour le héros et l’héroïne :

Le héros Brendan est un petit moine de 12 ans, il est courageux, désobéissant car il n’écoute pas son oncle Cellach. Tu vas l’aimer car il est aussi mystérieux et curieux. L’héroïne Aisling est une petite fée de 12 ans : elle est très étrange, elle est aussi brave parce qu’elle a sauvé la vie de Brendan alors qu’elle ne le connaissait pas. Ils se sont rencontrés quand Brendan s’aventure dans la forêt qui entoure l’abbaye de Kells pour récupérer des baies qui fabriquent de l’encre.

3) Pour l’esthétique :

Va voir ce film d’animation pour ses images ! Elles sont très colorées. On voit des images comme dans un kaléidoscope: on dirait des mandalas fabuleux. Tu découvriras des triptyques, une scène divisée en trois parties comme dans les peintures des églises. Les personnages sont différemment représentés: très grands, très carrés ou très petits. Certaines images, en vue aérienne, rappellent les cartes du Moyen-Age. On a adoré les images présentées comme les enluminures médiévales avec des fleurs dorées, des lettrines décorées, des animaux fabuleux. Regarde vite ce monde féerique et magique!

4) Pour l’aventure :                                

Il faut le voir. Ce film est un film d’aventure : Brendan va vivre de nombreuses péripéties ! Au moment où il s’échappe de l’abbaye pour s’aventurer dans la forêt, il est obligé de se cacher. Tout lui semble mystérieux. Il rencontre Aisling qui lui fait visiter la forêt. Quand il arrive dans la forêt, il aperçoit des yeux à travers les buissons, puis se fait attaquer par les loups. Ce n’est pas la seule aventure qu’il va vivre : il va devoir affronter les vikings. Quand il arrive dans une grotte, il se fait attraper par des racines et arrive devant le Grand Crome, ils se battent, Brendan utilise une craie pour enfermer le Grand Crome puis arrive à récupérer l’œil.

5) Pour le côté manga :

Ce film d’animation est impressionnant: il rappelle les films d’animation du studio Ghibli. La présence du chat fait penser aux mangas, comme Chi ou Le vieil homme et son chat. La fée Aisling peut se transformer en loup (et d’autres animaux). Quand Aisling chante près de Pangurban (le chat), il se transforme en une fumée blanche et prend la forme d’un dragon. Tu vas aimer cette scène qui nous a fait penser au Voyage de Chihiro ou Le Château ambulant. C’est un film stylé, à la mode que les jeunes aimeront.

6) Pour la musique :

Bruno Coulais est le compositeur des musiques de ce film d’animation. Pour ce film, il s’est inspiré des musiques du Moyen Âge celtique qui sont douces, relaxantes, et donnent envie de danser. Dans les moments d’action la musique devient un peu stressante.

 

“La Pivellina”de Tizza Covvi et Rainer Frimmel

Ateliers et projets, Culture, Nous avons vu

Par les élèves de 5e 6

Pour ou contre aller voir ce film ? 

Les points positifs

Nous vous conseillons d’aller voir ce film car il est instructif : celui-ci est dans sa version originale en italien. De plus, le sous-titrage permet de mieux comprendre les dialogues.

Nous avons aimé la partie où l’adolescent et la petite fille jouent à des jeux complices. C’est incroyable et mignon qu’une petite fille joue le personnage principal aussi bien.

Nous apprécions la morale de ce film car il y a de la bienveillance, de l’entraide, de l’amitié et de la générosité dans cette famille de gens du cirque.

Les points négatifs

Nous n’avons pas apprécié certains éléments du film car les
plans-séquence sont très longs. Il manque d’actions spectaculaires, ce qui peut être ennuyeux.

Nous avons trouvé qu’il y avait des informations de l’histoire vagues : la vie des enfants, celle de l’enfant abandonnée avant, de l’adolescent et de sa vie personnelle.

Nous avons vu que certains personnages ne sont pas assez présents dans l’histoire comme la mère de l’enfant, les retrouvailles entre l’enfant et sa mère.

Faites-vous votre propre décision.
À vous de décider!

Crédits images: Réseau canopé
reseau-canope.fr/atelier-val-d-oise/cinema/La-Pivellina

 

Radio 4, des collégiens face à une radio associative

Ateliers et projets, Interventions et sorties, Nous avons écouté,

Par les élèves de 4e 3

Dans le cadre d’une sortie scolaire, des élèves de 4e du collège Germillac ont visité un studio de radio à Villeneuve-sur-lot.

Les coulisses d’un enregistrement

Le matin du vendredi 11 octobre, nous avons eu l’opportunité de découvrir un studio radio (Radio 4) et d’assister à l’enregistrement d’une émission culturelle « Traverses » avec différentes rubriques comme la musique, la lecture, la littérature, les manifestations culturelles à venir… Il y a eu la lecture d’un certain nombre de poèmes en français, en arabe, en occitan et en espagnol. L’émission a duré 45 minutes : nous avons pu voir les coulisses de la « bobine ». Nous avons remarqué que les musiques sont rajoutées au montage.

Derrière les micros

Cinq élèves sont passés volontairement au micro (Lina, Solden, Lucas, Sophiane et Steven). L’une des élèves nous a donné son ressenti : « Je me suis sentie comme face à un public car il y a des milliers de personnes qui écoutent cette radio. Donc il ne fallait pas dire de bêtises. » Il y avait des consignes à respecter : regarder le micro quand on parle, parler assez fort, bien articuler, ne pas parler trop vite, ne pas être trop proche du micro.
Il y avait une bonne ambiance, comique, nous nous sommes vite mis à l’aise.

Pour finir

Contre toute attente, nous avons été surpris, car en tant qu’auditeurs, nous n’aurions pas pu imaginer tout ce qui se passe derrière ces voix, celles des animateurs radio. D’ailleurs, après que certains élèves sont passés derrière le micro, ils se sont rendus compte que même à travers lui il y avait un petit stress.

Merci Radio 4 ! de la part des 4e 3.

Lexique :

radio associative : une station de radio régie par une association à but non lucratif, type de radio alternatif par rapport aux stations dites commerciales ou de service public

la bobine : l’enregistrement de l’émission avant le montage et la diffusion.

Images : Collège Germillac