Tous les articles par Aline Legrand

Les mystères des grottes ornées

Par les élèves de 6e 4

Lors des séances de « Lire ensemble », nous avons imaginé des situations et écrit des textes à partir de cartes postales des grottes de Lascaux et du Pech Merle.

Nous avons reproduit les cartes postales sous forme de dessins.


Tête d’ours gravée – Pech Merle
Crédit image : Mathis, Youssef, Lucas et Corentin, Collège Germillac. Licence Creative Commons BY-NC-SA

Nous avons rédigé nos textes de différentes manières : il y a des dialogues, des textes à la première personne et à la troisième personne.

Nous avons fait ce travail avant de visiter la grotte de Pech Merle. Nous avons donc fait des hypothèses sur les raisons qu’avaient les hommes de la Préhistoire de dessiner.

Nous avons enregistré vocalement nos textes. Pour écouter ces podcasts, il faut déplacer le curseur sur le dessin puis le passer sur les marqueurs noirs.

Découvrez nos productions ici.


Pour en savoir plus sur la visite de la grotte du Pech-Merle, lisez l’article avec vidéos et podcast audio produit par les élèves de 6e 3.

 

Un potager au collège !

Par les élèves de 6e 3

Cette année, les élèves de 6e 1 EGPA ont fait un potager dans le collège.
Ce potager comporte deux parties : l’une est cultivée de façon traditionnelle, l’autre en permaculture.


Vue d’ensemble du potager
À gauche : espace cultivé en permaculture
À droite : espace cultivé de façon traditionnelle

Qui utilisera les récoltes ?
Quelles plantes cultivez-vous ?
Comment entretenez-vous vos plantes ?

Est-ce que ce projet vous plait ? [1’12]


Comment avez-vous créé ce potager ? 
[0’39]


Le potager traditionnel en carrés


Plants de tomates, salades et courgettes


Le potager travaillé en permaculture


L’amendement (enrichissement) de la terre en permaculture, expliqué par Louane et M. Da Fonseca
[1’33]


Quand a commencé ce projet et quelle est son évolution prévue ?
[0’38]
M. Da Fonseca répond aux questions d’Ambre.

Bravo aux jardiniers de 6e 1 et à leurs professeurs !
Nous leur souhaitons de très bonnes récoltes. Nous reviendrons les voir l’automne prochain pour suivre leurs aventures au potager.


Reporters et photographes : Ambre, Cindy, Kelly et Saïf (6e 3)
Merci à Élise, Cédric et João (5e 6) pour leur participation au montage audio.

 

La cuisine vietnamienne

Par Hans, 5e ULIS

Je suis d’origine vietnamienne et je mange souvent au CAFI (camp de réfugiés vietnamiens) à Sainte-Livrade. J’aime énormément la cuisine vietnamienne (cha, nems, banh bao, bo bun, pho, mi xao, rouleaux de printemps… )


Dessin : Hans, 5e ULIS

La cuisine vietnamienne a des goûts originaux grâce à des herbes et des épices.
Le nuoc-mâm est une sauce de poissons fermentés dans la saumure. Il sale les plats et donne aussi un goût particulier.

Le repas vietnamien n’est pas gras. Les plats sont divers, colorés et variés et ils sont servis tous en même temps, ce qui rend les repas chaleureux.
Les Vietnamiens utilisent des baguettes pour manger.

Les plats vietnamiens

Pho : Soupe au vermicelle avec de la viande, des légumes sans gros morceaux

Bo bun : Salade de vermicelles de riz, avec des légumes et de la viande

Nem : Il contient des légumes et de la viande hachée qu’on roule dans une sorte de crêpe qu’on fait frire. Pour le nem, il y a deux cuissons : la pré-cuisson et la cuisson.

Banh bao : Une sorte de sandwich, cuit à la vapeur. Le haut et le bas sont collés.

Banh cuon : C’est de la viande hachée. Autour, il y a une pâte transparente.

Mi xao : Nouilles mélangées avec des légumes et du porc ou du poulet pimenté légèrement

Cha : Une sorte de saucisson vietnamien blanc

Rouleaux de printemps : Ce sont des légumes entourés par une sorte de crêpe transparente.

Je vous mets un lien vers le site du CAFI si vous voulez avoir des informations sur cette communauté installée à Sainte-Livrade.
https://cafi47.com/

Bonnes vacances !

Hans, 5e ULIS

Crédits images : Pixabay, CCO Creative Commons

 

The Night of the hunter retold / La Nuit du chasseur revisitée

Par les élèves de 6e 3

Nous vous présentons « The Night of the hunter retold« , ou « La Nuit du chasseur revisitée« .

C’est un petit film que nous avons réalisé à partir de La Nuit du chasseur. C’est un film américain, réalisé par Charles Laugton en 1955. Ce film est adapté d’un roman de Davis Grubb.

L’histoire se passe aux État-Unis, pendant une grave crise économique, en 1930. Les gens manquaient d’argent et la vie était difficile.

Après avoir étudié ce film, nous avons choisi des scènes qui nous ont plu et que nous avions envie de tourner. Nous avons fait des story-boards en nous aidant des extraits du roman.

La plupart des décors sont des photogrammes du film. Ces scènes ont été tournées sur fond vert. C’est un tissu qui permet d’incruster des images au montage.
Nihad et Clara ont dessiné un décor de chambre.

Une seule scène a été tournée en décor naturel, dans une salle de classe, pour créer des jeux d’ombre comme dans le film.

Pour ceux qui n’ont pas vu le film, pour pouvoir comprendre les scènes, nous avons présenté les personnages principaux avec des portraits animés.

Nous avons présenté cette production au cinéma Rex, mardi 12 juin, pour Culturep et au lycée Fazanis, vendredi 15 juin, lors de la soirée Théâtre et arts associés.

Nous espérons que ce petit film va vous plaire. Nous, nous nous sommes beaucoup amusés à le faire.

Lire la vidéo sur le site du collège

Crédits images : © Collège Germillac

 

 

Défi robot 2018

Par les élèves de 3e

Le lundi 30 avril 2018 a eu lieu la septième édition du défi robot au lycée Val de Garonne de Marmande.

Les élèves de troisième de sept collèges ont participé aux défis suivants :
programmation (eject plots, chicanes et piste à points)
design 

Le collège Germillac a remporté une coupe en programmation.


 
Vous pouvez voir une vidéo présentant l’habillage de nos robots ici.