A propos MH Puig

Enseignante de SVT. Formatrice de secourisme PSC1 et GQS. Au lycée Magendie depuis 4 ans. Membre agenda 21 du lycée.

Olympiades académiques de géosciences

Une vingtaine d’élèves de première S du lycée se sont courageusement inscrits au concours académique de géosciences (volontairement on précise, et sans même leur promettre de chocolats! ) Pourquoi courageusement? Car il s’agit tout de même d’une épreuve de 4h avec en général une bonne douzaine de pages de documents (en couleur SVP!) à lire et exploiter. Et aussi car les participants sont nombreux, le niveau est élevé et donc, il s’agit tout de même d’un petit défi ! Bravo à eux ! Encore une preuve qu’à Magendie les sciences sont dynamiques !

Cela fait un très bon entrainement à l’exploitation de documents, à la sélection des informations essentielles afin d’argumenter pour répondre à une problématique (ça c’est le côté prof!).

Sinon, les sujets sont en général passionnants et se rapportent parfois à l’actualité. Pour exemple: L’analyse d’images du film « seul sur Mars » afin d’en tester la plausibilité; Les inondations à Nice, la présence d’éventuels métaux lourds dans un fleuve aquitain, ou encore les argiles en Martinique.

Pour continuer à vous préparer, un lien pour trouver les sujets (2013 à 2017) et leurs corrigés. N’imprimez pas si possible (sauf peut être les corrigés).

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/daac/spip.php?article306

 

Animation sur l’intérêt des zones humides

Bientôt la journée de l’eau (ce jeudi 22 Mars).

Cette fois, c’est une animation sur les zones humides que nous vous proposons.

 

Connaissez-vous des zones humides en Nouvelle Aquitaine? (Source : conservatoire du littoral. )

https://youtu.be/rVStFHRfOnc

Et pour ceux qui veulent en savoir encore plus: une vidéo plus complète avec notamment les prés salés du bassin d’Arcachon (source: Rivages de France).

https://www.dailymotion.com/video/x1a2mhn

Ressources pour le projet Tara Pacific-506

Source image: Tara expeditions

Ressources complémentaires pour le projet Tara des 506. Notamment pour compléter le carnet de terrain. 

Parcours en direct : https://oceans.taraexpeditions.org/parcours-tara/

L’expedition Tara Pacific (en cours) : https://oceans.taraexpeditions.org/m/qui-est-tara/les-expeditions/tara-pacific/

Corail et blanchiement (dont vidéos) : https://oceans.taraexpeditions.org/m/education/thematiques-phares/corail/

Pollution plastique : https://oceans.taraexpeditions.org/m/education/thematiques-phares/dechets-plastiques/

Equipe de Tara , à Terre et à bord : https://oceans.taraexpeditions.org/m/qui-est-tara/lequipe/

Journée mondiale de l’eau: 22 Mars, en images !

La journée mondiale de l’eau est proche: 22 Mars.

Que pensez-vous de cette image qui m’a été transmise par un élève maintenant en classes préparatoires ?

source: Passeur de sciences- Le Monde.

Notre planète bleue contient-elle tant d’eau que ça?

Quelle précision scientifique faut-il ajouter?

Début de l’article de passeur de sciences- Le Monde:

L’infographie est parlante. Il faut imaginer qu’un puissant sorcier a, grâce à un maléfice habile, siphonné toute l’eau présente sur Terre et l’a réunie dans une sphère, un petit satellite liquide posé sur notre globe soudain asséché. D’un coup d’un seul, notre planète bleue est devenue brune et il y a comme une surprise à voir les océans, mers, lacs, calottes polaires, rivières et glaciers, qui recouvrent en temps normal plus de 70 % des 510 millions de km2 que compte la Terre, se résumer à un cochonnet de seulement 1 385 km de diamètre, soit à peu près la distance qui sépare Paris d’Alger à vol d’oiseau.

Pour lire la suite: http://passeurdesciences.blog.lemonde.fr/2012/05/20/combien-y-a-t-il-d-eau-sur-terre/

 

Quelques heures encore pour l’envoi du mois à TARA

Comme chaque mois, les scientifiques de Tara sollicitent les élèves qui les suivent pour leur poser des questions. Ils répondent ensuite, par une publication commune, ou par mail personnel.

Alors, à vos plumes, à vos claviers pour rapporter (en commentaire ici, sur FB, au labo de SVT ou par mail pour les 506).

Toutes les classes, tout le personnel peut participer.

Pour les actualités de Tara (désormais en Chine): https://oceans.taraexpeditions.org/jdb/empire-du-milieu-pour-tara/

Mais que sont ces boîtes apparues mercredi 7 mars?

 

Dans le lycée, plusieurs boîtes recyclées sont apparues dans différents endroits.

Souvent bleues, créées par les 35 élèves de la  seconde 506, en Novembre et Décembre 2017 en SVT et terminées et déposées par  Maxime B, et Baptiste D, en compagnie de Mme Puig, ce mercredi. Elles sont une étape du projet Tara dont nous vous parlerons plus en détails bientôt.

En attendant, surveillez votre trousse, et si vraiment vous êtes curieux, vous pouvez regarder ces deux vidéos:

Ici: celle de Maxime et Baptiste: un chouette travail !

https://youtu.be/u4jayksgP4U?list=UU_3-1v0E3XgphQQshwwuo6Q

Ici , la présentation du principe de Terracycle (source: Terracycle).

https://www.youtube.com/watch?v=IbzrrRZ4NII&list=UU_3-1v0E3XgphQQshwwuo6Q

Vous pouvez aussi lire les informations sur les boîtes. Au fait, avez-vous trouvé combien nous avons de boîtes au lycée? 2? 5? 8? 17?

Merci à la direction d’avoir donné son accord, aux collègues pour les petits coups de main ou encouragements, aux différents personnels qui acceptent les éventuelles petites contraintes que ces boîtes occasionneraient. Et bravo aux élèves qui se sont mobilisés …

Vidéo de l’exposition sur l’eau par les MPS

Le premier thème de l’enseignement d’exploration MPS (Méthodes et pratiques scientifiques) était cette année l’eau.

De nombreux TP ont pu être réalisés en SVT ou en physiques-chimie.

Le thème s’est clôturé par l’élaboration d’affiches , exposées dans la passerelle de sciences. Des productions intéressantes et bien réalisées.

Mme Michaud nous explique la démarche:

« Les élèves de MPS ont travaillé un trimestre sur le thème de l’eau en SVT et sciences physiques : plancton (phyto et zoo), marée verte, bioaccumulation, photosynthèse, courants marins, dosage d’ions… au cours de séances centrées sur des activités expérimentales. Ils ont terminé ce thème en réalisant des affiches en lien avec les problèmes de pollution des milieux aquatiques. »

Bravo à tous les élèves pour leur travail.

Venez la découvrir en cliquant sur le lien vidéo en bas de page (vidéo non répertoriée).

A noter que les 506 , qui travaillent avec tara expédition sur la biodiversité marin et la problématique de la pollution plastique, se servent de certaines affiches pour étoffer le travail réalisé en Histoire-Géographie (M. Bru), SVT (Mme Puig) et Physiques-chimie (M. Mealha)..

https://youtu.be/rm_SEgVx2n4