Info – Intox

Descriptif du scénario

A l’ ère du numérique et des réseaux sociaux, rumeurs et fausses informations en tout genre touchent de plus en plus de monde et constitue un véritable défi pour la société. L’esprit critique est une compétence fondamentale qui s’apprend. Cette séquence s’inscrit dans cet optique de formation à une citoyenneté numérique, ne condition  de survie dans la société des réseaux sociaux

1 – Contexte

  • Cette séquence a été menée avec une classe de seconde et une classe de 1ère SES en 1/2 groupe
  • Dispositif : Enseignement d’exploration (2nde) et EMC (1ère)
  • Disciplines engagées : Documentation, SES

2 – Objectifs pédagogiques

  • Comprendre la rumeur (mécanisme, pouvoir et nuisance )
  • Comprendre les trucages, les procédés de fabrication qui permettent de déceler une rumeur
  • Avoir un regard critique sur les infos qui circulent (sur les réseaux sociaux en particulier)
  • Comprendre la motivation, l’intérêt d’une rumeur
  • Savoir décrypter l’info

3 – Compétences documentaires

  • Savoir décrypter une vraie information
  • sensibiliser les élèves au traitement de l’info
  • Savoir lire une image
  • Savoir évaluer une information
  • Savoir prélever et restituer une information
  • Développer son esprit critique
  • Comprendre les enjeux de la publication

Présentation de cette séquence

Journée « Déconstruire les théories du complot » organisée par Canopé 64 le 8 mars 2017 :

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