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Rencontre avec Arthur Ténor

A l’occasion de Livre en fête, le salon du livre de Champcevinel, l’auteur de littérature jeunesse Arthur Ténor a rendu visite aux élèves de 6B et 6R qui ont découvert son œuvre ainsi que celle d’autres auteurs du salon, tout au long de l’année. Retour en image sur cette fort sympathique rencontre !

Rencontre avec un écrivain

Le 20 janvier notre classe (4eV) a rencontré au collège l’écrivain Éric Pessan, qui est venu de Nantes où il habite. Pour préparer cette rencontre, nous avons lu et commenté plusieurs de ses livres comme Dans la forêt de Hokkaïdo et Tenir debout dans la nuit.

Eric Pessan, à gauche, sur scène après la représentation de « Peppleboy »

Nous sommes aussi allés voir en décembre, comme toutes les autres classes de 4e du collège, une pièce de théâtre qu’il a écrite et qui était mise en scène par la compagnie Lazzi Zanni : Peppleboy (le garçon dur comme la pierre). Le jour J, sept élèves étaient malheureusement absents, mais les présents ont pu lui poser les questions que nous avions préparées.

Éric Pessan est un homme de 52 ans, grand, aux cheveux blanc-gris avec un début de calvitie. Il a des sourcils épais, des yeux marron et porte des lunettes. Il a une voix plutôt grave.

Nous avons remarqué qu’il bouge beaucoup, il a du mal à se poser : il marche pour réfléchir à ce qu’il va dire et il parle avec les mains. Il aimait bien nous expliquer avec des gestes ou des dessins (car il dessine à ses temps perdus).

Il se tenait droit et parlait de façon calme avec un rythme posé. Il était gentil, à l’écoute. Ouvert et très à l’aise, il répondait facilement à nos questions. Contrairement à ce qu’on pourrait penser, il avait parfois un langage assez familier. Il parlait de façon humoristique aussi des fois.

Quand nous lui posions une question, il répondait de manière claire et détaillée, il expliquait bien et pour se faire comprendre, il cherchait des exemples. Il faisait souvent le lien avec une question précédente en revenant vers l’élève qui l’avait posée. Cette rencontre était intéressante et constructive, très inspirante.

Nous n’allons pas vous rapporter tout ce qu’Éric Pessan nous a dit pendant les deux heures qu’a duré son intervention ; nous avons sélectionné trois choses qui ont marqué la classe.

Tout d’abord, il nous a expliqué comment il travaille, le déroulement de ses journées. Il n’écrit pas plus de quatre heures par jour, après il a de multiples activités : il dessine, il se promène, il regarde et écoute les gens, il lit… En effet c’est ainsi qu’il trouve ses idées : il s’inspire de faits réels, de ce qui l’entoure. D’autre part, il voyage souvent à l’endroit où son livre va se passer pour être le plus précis possible.

Lorsque nous lui avons demandé combien gagne un écrivain, il nous a répondu sans tabou en dessinant au tableau un schéma très clair représentant le circuit de la publication d’un livre. Il nous a expliqué qu’il touchait peu d’argent : moins d’un euro sur un livre vendu dix euros.

Enfin nous avons été surpris et un peu choqués que ses parents ne l’aient pas soutenu quand il leur a annoncé qu’il voulait devenir écrivain. Ils n’étaient pas d’accord avec lui car ils disaient qu’il ne pourrait pas vivre de cela, mais Éric Pessan l’a fait quand même et c’est vrai que cela a été compliqué (il a envoyé pour la première fois un manuscrit à des éditeurs à dix-huit ans mais il avait trente ans quand son premier livre a été publié), cependant il a persévéré (et à ce jour il a publié cinquante livres).

En conclusion, nous avons beaucoup apprécié cette rencontre car nous avons appris plein de choses et on voit qu’Éric Pessan aime son métier et le partager avec des jeunes.

Les élèves de 4eV et Mme Warlow

Des réseaux raisonnables ? La réponse en chanson avec les 4R

Les 4ème rouge ont participé cette année à un projet de théâtre et de chanson sur l’addiction aux écrans et son impact.  Madame Favreau, professeur de lettres et Madame Basbayon, infirmière du collège, ont mené ce projet de santé et de prévention pour sensibiliser les élèves au contenu de certains sites et au temps qu’ils passent sur les écrans.

Les élèves ont ainsi réfléchi aux répercussions des écrans dans leur vie puis, avec l’aide du musicien  auteur, compositeur et interprète, Kevin Castagna, la classe a écrit et composé cinq chansons originales sur le sujet. Nous vous proposons de les découvrir ci-dessous.